El individualismo cada vez más acentuado en lo social ha llevado a la familia a profundas transformaciones. Hoy ya no se la nombra con certeza como la célula fundamental de la sociedad. Hay quienes dicen que parece haber quedado reducida a un encuentro de vidas privadas.
Muchos especialistas coinciden en pensar que las infancias y adolescencias actuales sufren más por los avatares narcisísticos de los padres que por las rigideces educativas de antaño, cuando parecían no tener derecho a hablar, a opinar, a desear.
Los logros personales, laborales y profesionales, los imperativos estéticos, las exigencias sociales, ponen a los padres en el arduo trabajo de equilibrar el “Yo” con “lo familiar”, mientras los hijos buscan hacerse un lugar en sus vidas.
Los adultos hiperocupados en general “construyen” hijos con autonomías anticipadas. En soledad, toman decisiones, eligen cotidianeidades desde muy temprana edad, como si se hubieran quedado sin esa autoridad que desde el amor elige los hábitos y las rutinas saludables y va armando ese andamiaje ético acerca de lo que se puede o no se puede hacer en cada edad.
Como resultado, hoy vemos niños adultizados, púberes precoces, adolescentes tardíos, padres adolescentizados. Todo parece desafiar almanaques y psicologías evolutivas.
Los y las adolescentes buscan tomar distancia del otro familiar. No todos lo hacen de modo pacífico. Por el contrario, provocan, desafían, se oponen y a menudo los padres sienten que están viviendo con un extraño o una extraña que los descoloca.
Se resisten a la tutela y a la protección paterna. Prefieren estar con sus pares, logran amistades profundas, que se basan en compartir experiencias e iniciaciones.
Eternos buscadores de la libertad, se molestan con sus padres, dejan de admirarlos como en la infancia y hasta los rechazan, como un modo de romper con la infancia, la dependencia, los permisos, los limites.
Empiezan a fabricar identidad y, por lo general, comienzan con el cuerpo. Ropas, tinturas, cortes de pelo, tatuajes, piercings, en un intento de diferenciarse así del cuerpo moldeado por la función materna/paterna.
Si bien quieren libertad y autonomía como si fuesen adultos, necesitan el amor y la protección de los padres. Quienes tendrán que reacomodarse como sujetos, contener las explosiones y los cambios adolescentes.
Como un síntoma de la época, se acentúa el borramiento de las fronteras generacionales. La brecha tecnológica y el imperativo de la juventud eterna lleva a los mayores a un doble discurso frente a sus hijos: “Vos tenés que madurar, pero yo no quiero envejecer”.
¿Qué puntos de referencia identificatorios tienen sus hijos si los padres se visten como ellos, toman su modo de hablar o van a los mismos lugares de diversión?
Donde deberían encontrar figuras paternas, tutelares y referentes, sólo encuentran espejos. Un padre que cae en el amiguismo ni es padre ni es amigo, y deja a los hijos en un estado similar a la orfandad.
Al debilitarse la autoridad familiar, los y las adolescentes quedan librados a sí mismos, con todo los riesgos que esto implica y volviéndose en ocasiones muy provocadores.
Pero ese adolescente fue niño, y en el camino de su constitución subjetiva debió encontrarse con el amor y el límite, con el “Sí” y el “No”, con lo permitido y con aquello que, para lograrlo, deberá esperar. Es el trayecto hacia una libertad responsable, objetivo final de una educación consciente de su importancia.
Si de niño se le evitaron las frustraciones, le será muy dificultoso aprender cómo entramarse en el tejido social. Aparecerán conflictos con docentes, con sus pares, e identidades frágiles que no soportan esperas ni postergaciones.
Al no entender el punto de vista del otro, se tornan agresivos, omnipotentes, por momentos víctimas que van encontrando, a puro tropiezo y con muchos riesgos, los límites que no les pudieron o supieron poner.
Por eso es imprescindible retomar el concepto de ejemplaridad, haciendo coincidir el “decir” con el “hacer”, acompañando desde una postura madura el crecimiento de los hijos y con claridad acerca de los valores que han de trasmitir.
Si hay niños y adolescentes adultizados, es porque hay adultos que se corrieron de su lugar y dejaron un vacío que busca ser llenado de alguna manera. Y a veces, con costos muy altos.
