Sólo cuatro días después de que se aprobara en la Cámara de Diputados el proyecto de Ley Federal de Lenguas de Señas Argentina, la legisladora Laura Villalba, de Unión Vecinal Federal presentó un proyecto en la Legislatura de Córdoba que propone la creación de un registro provincial de intérpretes de Lengua de Señas Argentina (LSA). La iniciativa ya tomó estado parlamentario y fue derivada a comisión para ser tratada, evaluada y corregida.
Contar con esta lista oficial permitirá que todos los organismos de la Justicia, del Gobierno y del Poder Legislativo puedan recurrir a estos profesionales al momento de recibir a una persona sorda e intentar resolver sus inquietudes. También contempla que los centros de salud cuenten con personal capacitado o intérpretes en LSA para asistir a personas de esa comunidad y/o con los medios tecnológicos para hacerlo.
“Nuestro proyecto pretende que tanto los organismos ejecutivos como legislativos y judiciales instrumenten todas las acciones para tener los recursos necesarios y asistir en forma efectiva a las personas sordas. Puede ser un recurso humano presencial o tecnológico, porque puede ser por zoom también. No necesariamente todas las áreas del Estado tienen que tener intérpretes porque sería imposible y tampoco están los recursos humanos para eso”, señaló Villalba en diálogo con La Voz.
Otros puntos que el proyecto de ley prevé tienen que ver con el reconocimiento de la Lengua de Señas como idioma natural de las personas sordas en Argentina, el acceso de la comunidad a la enseñanza de su lengua a través de docentes sordos capacitados para tal fin y con la incorporación de la LSA en los programas de formación profesional de grado y postgrado, como así también en los contenidos curriculares de establecimientos educativos públicos, de gestión estatal o privada, y privados de jurisdicción provincial.
“También prevemos que los medios de comunicación televisivos que sean culturales, educativos o de noticias incluyan en todas sus emisiones la traducción en LSA en forma simultánea a la lengua oral para que las personas sordas puedan comprender y tener garantizado el acceso a la información”, agregó la Villalba.
Además, en su artículo 14 el proyecto contempla que ante una emergencia todos los establecimientos o dependencias estatales o privadas con acceso al público cuenten con sistemas de información visual, señalización, avisos y alarmas luminosas aptas para el reconocimiento de la persona sorda.
Cómo se gestó el proyecto
Para la creación de la propuesta, Villalba se reunió con la Confederación Argentina de Sordos (CAS) y con organizaciones cordobesas como el Centro de Recursos para Personas Sordas (Crescomas), el Instituto Bilingüe para Sordos (IBIS) y con docentes de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), institución provincial que cuenta con una carrera de certificación en interpretación de LSA.
“Trabajamos en este proyecto casi un año y proponemos reconocer la LSA en la provincia como forma de garantizar los derechos lingüísticos de las personas sordas, entendidos como derechos humanos y conseguir la equiparación, la igualdad de oportunidades y la garantía de poder comunicarse”, explicó la legisladora.
La importancia de la formación que deben tener los intérpretes y su idoneidad es un punto central. “A la lengua de señas debe transmitirla una persona sorda. El oyente la puede aprender, pero ellos son hablantes naturales como somos nosotros del oralismo. Es en ese aprendizaje de la lengua de señas con una persona sorda que vas conociendo su cultura y su mundo”, aclaró Verónica Chiaraviglio directora del IBIS.
“La lengua de señas se trabaja como lengua natural de la persona sorda, pero también como una configuración de comunicación aumentativa para las personas con discapacidad. Por eso hay una diferencia entre un docente de apoyo y un intérprete, son figuras distintas dónde el último tiene otro recorrido y otros aprendizajes que lo hacen más idóneo”.
En esa línea, Liliana Pagola, docente de la Tecnicatura Universitaria en Interpretación de Lengua de Señas Argentina-Española, de la UNVM, explicó que interpretar no es simplemente conocer otra lengua, sino que implica también una formación más amplia que incluye técnicas, estrategias y prácticas y de un dominio fluido también del español.
“Tenemos estudiantes que no terminaron la carrera, pero son intérpretes idóneos, con experiencia y hacen un trabajo muy bueno. Sobre todo gente mayor que se preparó en otras organizaciones cuando la carrera no estaba. En estos casos, se habló de que podrían integrar el registro rindiendo algún examen que los habilite y nos propusieron participar de esa certificación por ser la única institución oficial que tiene la carrera”.
Quien apruebe este examen solo podría formar parte del listado oficial, no así acceder al título de intérprete con validación oficial.
