El sistema educativo de Córdoba, que incluye establecimientos públicos y privados, aumentó considerablemente sus índices de conectividad y de sistemas de gestión escolar en los últimos 9 años.
A nivel nacional el 10,1% de los alumnos argentinos asiste a instituciones sin acceso a internet, aunque es un dato muy superior al registrado en 2013: 28,6%. El valor desciende a 13,2% si ponemos la atención solo en escuelas estatales. Si nos detenemos en las escuelas rurales el número aún es más alto, el 31% no cuentan con conexión.
Los datos surgen del informe “Conectividad y sistemas de gestión escolar”, del Observatorio de Argentinos por la Educación, con autoría de Nancy Montes (OEI/FLACSO), Martín Nistal y Eugenia Orlicki (Observatorio de Argentinos por la Educación).
La conectividad en las escuelas de Córdoba
Según el informe elaborado por el Observatorio Argentinos por la Educación en base al Relevamiento Anual del Ministerio de Educación de la Nación, en 2013 Córdoba tenía el 89,8% de sus establecimientos educativos conectados a internet (85,7% de gestión pública y 98,8% de gestión privada).
Para 2021 la conexión en red alcanzó el 97,7%, con un desarrollo auspicioso sobre todo en establecimientos públicos (96,8%). En las escuelas privadas el índice llegó al 99,7%.
La provincia de Córdoba es una de las jurisdicciones que tiene los mejores registros en este aspecto, solo superada levemente por Santa Fe (99,8%), CABA (99,6%), San Luis (99,4%), Río Negro (98,5) y Tierra del Fuego (98%).
En cuanto al crecimiento de la conectividad a internet según las áreas de las escuelas el aumento mayor se dio en las aulas: En 2014 solo el 42,6% estaban conectadas mientras que en 2021 el índice creció al 76,2%. En administración pasó de 97,2% (2014) a 98,7%, biblioteca 48,5% (2014) a 61,9% (2021), entre otros.
Fuerte crecimiento en los sistemas de gestión escolar
El informe también presentó datos sobre la existencia de sistemas de gestión escolar en las instituciones educativas, es decir, medios informatizados para el registro de información administrativa y pedagógica de los estudiantes (legajos, notas, asistencia, etc.) y docentes (legajo, asistencia, altas y bajas del personal).
El 66,2% de los estudiantes argentinos asisten a escuelas que tienen algún sistema informatizado de gestión escolar. En Córdoba hubo un importante avance en la herramienta en los últimos 9 años. En 2013 apenas por encima de la mitad de los establecimientos educativos tenían un sistema de gestión escolar, sin embargo, en 2021 el índice trepó al 97,5%, principalmente provisto por el Ministerio de Educación.
Las provincias más rezagadas en la implementación fueron Catamarca (donde solo el 14,7% de los alumnos asisten a escuelas con sistemas de gestión), Tucumán (31,5%), Santiago del Estero (34,5%), Chaco (38,6%), Chubut (39,8%) y Salta (48,9%).
Finalmente al cruzar los datos de conectividad con los de disponibilidad de sistemas informatizados de gestión, los autores del informe observaron que hay un 26,9% de matrícula que asiste a escuelas con conectividad pero sin sistema de gestión, por lo que instaron a las provincias a profundizar estrategias de implementación.
Para Nancy Montes, coautora del informe, es necesaria la consolidación de los sistemas nominales que permitan gestionar toda la información de los estudiantes del país a partir de un registro único.
