La modalidad de educación para adultos es una alternativa real para quienes no pudieron concluirla en la escuela común. Según el informe “Terminalidad extendida: secundaria de jóvenes y adultos”, del Observatorio de Argentinos por la Educación, a nivel nacional 1 de cada 5 egresados termina la escuela en secundaria para adultos. El documento analizó la evolución de la matrícula y el egreso en la educación de jóvenes y adultos, por edad, género y provincia.
En el caso de Córdoba, la matrícula de egresados bajo esta modalidad también se duplicó entre 2001 y 2022. Córdoba registró 3.338 egresados en 2001 y para 2022 el número ascendió a 6.869, lo que representa un aumento de 105,8%.
En el mismo período de tiempo, a nivel nacional hubo 47.707 egresados en 2001 y veinte años después, 109.225 (128,9%). Córdoba aportó un 6,3% en el contexto país.
En cuanto a la matrícula, para 2001 Córdoba tenía registrados 27.989 estudiantes. En 2022 hubo 40.530, lo que significa un crecimiento del 45%.
En comparación con el secundario común el porcentaje de estudiantes jóvenes o adultos se mantuvo estable. En 2001 representaba el 9% y veinte años después el 10%. A nivel nacional se mantuvo en un 12%.
Feminización de la matrícula
En lo que se refiere a la variable género de los estudiantes, el informe reveló que la matrícula cordobesa en 2001 era muy similar entre varones y mujeres. En 2022, la representación femenina ya alcanzó el 55% y nuestra provincia es una de las que alcanzó mayor nivel a nivel nacional cuyo promedio es del 53%.
El predominio de las mujeres también se observó en una mayor tasa de egreso, dinámica que se expresa también en la secundaria común.
Otros datos que proporcionó el informe a nivel nacional fue que la mayoría de quienes terminan de forma extendida son menores de 29 años y más del 90% de los jóvenes y adultos que cursan en esta modalidad asisten a escuelas de gestión estatal. El análisis de Argentinos por la Educación fue realizado en base a anuarios estadísticos del Ministerio de Educación de la Nación. Sus autores fueron Romina De Luca (investigadora del CONICET y coordinadora del área de Educación del Centro de Estudios e Investigación en Ciencias Sociales-CEICS), Martín Nistal y Eugenia Orlicki (Observatorio de Argentinos por la Educación).
Finalmente aún hay una elevada proporción de la población destinataria de esta modalidad que sigue fuera de la escuela: solo en el rango etario de 18 a 29 años, hay 1.094.065 personas con secundaria incompleta.
“La educación secundaria para adultos debe atender a la realidad y necesidades de sus estudiantes, que trabajan, tienen responsabilidades y compromisos laborales y familiares, permitiéndoles alcanzar el sueño del título secundario. Las propuestas educativas se enfocan justamente en la contextualización de los aprendizajes, en experiencias educativas significativas y enriquecedoras que permitan acompañar y sostener la trayectoria escolar y alcanzar la finalización del nivel secundario”, contó a La Voz Eugenia, una docente de un centro educativo en Villa María.
Para Angélica Musso, su experiencia en un establecimiento de la ciudad de Córdoba es de una enseñanza personalizada, sistemática y cercana a personas que retoman su escolaridad, en su mayoría, luego de haber abandonado muchos años sus estudios por diversas razones. “Hace aproximadamente tres años la media de edad era de 50 años y actualmente la mayoría tienen entre 17 y 30 años y el 60% son mujeres”.
