Este viernes se desarrolló en todas las instituciones educativas de la provincia la 56° Feria de Ciencias, Tecnologías, Artes e Innovación. Alberto Maiztegui, un evento que en cada edición moviliza a la comunidad educativa cordobesa.
Los proyectos que participaron de la muestra se registraron en un formulario web previo al evento. Este año hubo un total de 17.133 trabajos inscriptos de todos los niveles y modalidades escolares y de todos los departamentos de la provincia.
La feria consistió en una jornada de puertas abiertas a la comunidad educativa de estudiantes, docentes y familias de cada institución donde se expusieron diversos proyectos científicos y tecnológicos con aportes originales de los alumnos. En cada trabajo participaron todos los estudiantes de una sala, grado o curso, guiados por un docente asesor.
La propuesta educativa está organizada por el Gobierno de Córdoba, a través del Ministerio de Educación y el Ministerio de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica. Su propósito principal es “estimular y favorecer la planificación y el desarrollo de proyectos escolares integrados y situados, vinculados a los marcos curriculares y prioridades educativas jurisdiccionales”.
“El grito de los inocentes”
Los temas de los proyectos presentados abarcan múltiples áreas, pero todos debían partir de una problemática social presente en el contexto de los chicos y trabajarse aplicando el método científico.
En la escuela primaria San José de Calasanz de barrio Inaudi se plantearon seis temáticas: maltrato animal, prevención y cuidados ante el Aedes aegypti, envoltorios de alimentos, advertencias sobre pediculosis, merienda saludable y alimentación saludable.
Partiendo de una pregunta problematizadora los alumnos plantearon una hipótesis con base en lo que conocían y a partir de allí comenzaron a investigar. La información recolectada se analizó para extraer las ideas más importantes, aquellas que pudieran dar una resolución al problema planteado. Además de lo que el docente provee, las familias colaboran también con la investigación. Con los datos reunidos se contrastó la hipótesis y se elaboraron las conclusiones.
La jornada se organizó primero en cuatro rondas de exposición donde entre los cursos se turnaban para exponer y escuchar los trabajos de los demás grados. Terminada esa etapa llegaron los padres a conocer las investigaciones de los estudiantes.
Uno de los temas que causó mayor entusiasmo entre los chicos fue el de maltrato animal. El proyecto se tituló: “El grito de los inocentes: investigación y pevención del maltrato animal”. Lo trabajaron en paralelo los dos 5° grados del colegio colocando cada uno su impronta, pero realizando en conjunto una gran estera que se expuso en el pasillo central de la escuela.
Imitando una tapa del diario La Voz, la estera exhibe como noticia principal la presentación del proyecto de concientización sobre el maltrato animal por parte de los alumnos en el marco de la feria de ciencias.
“Indagamos en varias notas y la que más les conmovió fue la del perro Chocolate. Estaba en La Voz y les contamos que es un diario que se vende en papel, porque ellos sólo ven noticias por el celular”, contó a este medio Graciela Altamirano, docente de un 5° grado.
Celeste Castro, maestra del otro 5°, sumó: “Partimos de las noticias para abordar el tema. Se nos ocurrió hacer una grande, una tapa que contara que los chicos habían investigado al respecto. Se re engancharon con el tema y aprendieron muy bien los conceptos”.
Sobre la importancia de este tipo de eventos, Laura Brizuela docente de 6° grado expresó: “Las ferias ayudan a los chicos a tomar conciencia sobre un temática, a escuchar a un otro, a introducirse en un glosario científico, a generar estategias para expresarse en público. Les da una oportunidad de acercarse al saber desde otro lugar, porque ellos no se aproximan a lo científico si no es en la escuela”.
Las siguientes etapas
Para el período 2024, los trabajos propuestos debían diseñarse a partir de la perspectiva de la educación Steam ampliada y situada, es decir, ser integrados y adaptados al nivel y modalidad educativa pero también al contexto de la escuela o comunidad donde se generen.
A su vez debían contribuir con el desarrollo humano sostenible y con las capacidades priorizadas desde la actual gestión provincial que son: la lectura y escritura, la oralidad y el abordaje y resolución de problemas. También debían estar en consonancia con el “compromiso alfabetizador” provincial.
De forma optativa, los proyectos educativos terminados y destacados en la instancia escolar/institucional podrán transitar a la instancia de la feria zonal/regional. Esta se llevará adelante desde el 22 al 26 de agosto y será en modalidad virtual.
En dicha oportunidad, los trabajos presentados serán valorados por una comisión conformada por evaluadores zonales y regionales. Estos seleccionarán 64 proyectos de toda Córdoba para participar de la Feria Provincial, la cual se desarrollará de forma presencial en la Capital el próximo 5 de septiembre.
A su vez, en ese evento una comisión evaluadora provincial se encargará de destacar 16 proyectos que continuarán transitando las siguientes instancias feriales nacionales.
