En lo que fue un inusual primer día de clase en Córdoba, las calles de la ciudad no mostraron el “frenesí” habitual de este comienzo. Este lunes, no hubo tráfico atascado desde la primera hora de la mañana, ni colectivos repletos de guardapolvos blancos, ni en las escuelas tampoco se impuso el barullo estudiantil.
El paro docente lanzado por la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) en reclamo de un mayor incremento salarial ofrecido por el Gobierno de Córdoba impactó sensiblemente en el inicio del ciclo lectivo.
Aún así, se pudo ver a parte del alumnado asistiendo a su primer día de clases. Menguadas filas de niños y adolescentes entraron, algunos por vez primera y otros con gestos de familiaridad, a ese mundo prometedor de la escuela.
“Vienen con alegría y felicidad, porque siempre este principio despierta curiosidades y ofrece novedades”, dijo Pamela en la puerta de la escuela Estanislao del Campo, de barrio Altamira, antes de soltar la mano de su hijo.
Porque a pesar de que la novedad de la jornada fue el paro docente, algunos educadores y establecimientos pudieron cumplir con las clases sin mediar ningún conflicto.
Aún así, la posición de los maestros en cuanto al reclamo por mejores condiciones salariales se hizo sentir con fuerza. Según datos relevados por la UEPC, la medida alcanzó durante la mañana un 90 por ciento de acatamiento. En las escuelas privadas, en cambio, la adhesión a la huelga fue más irregular.
Pamela, la mamá que lleva a su niño al colegio que hace esquina en las calles Estados Unidos y Río Primero, estaba junto al grupo de padres que con ilusión se acercaron desde temprano al edificio escolar de la zona este de la ciudad.
“Estamos de acuerdo con la protesta de los maestros. Sin embargo, agradezco que en la escuela reciban a los chicos, porque sino sería otro lío con mi trabajo”, opinó.
Detrás de la madre se formaba un remolino de chicos que, de punta en blanco, iban llegando hasta el pórtico amarillo de entrada.
“Se cambió sola, temprano, sin chistar. Le encanta venir a la escuela”, dijo otro papá que llegaba al mismo sitio con una niña luciendo de blanco y moño azul.
Por su parte, la escuela Mariano Moreno, ubicada en la zona céntrica, inició sus actividades con el protocolar acto escolar. “Los chicos están contentos y asistieron a clases. En casa les contamos que había paro docente y que algunas maestras no se adherían”, contó una mamá que llevó a su niña a la institución.
El acto tuvo una nutrida asistencia y los abanderados de la Primaria pudieron portar por primera vez la insignia patria. “La escuela tiene estas cosas: es igualadora y por eso es fundamental que los docentes ganen lo que corresponde”, sugirió Fabiana, madre de un estudiante.
Clase “en la calle” y estudiantes sin actividades en el inicio del ciclo lectivo
Para otros alumnos no hubo clases. Un caso llamativo se produjo en la localidad de San Roque, del departamento Punilla. Allí, el Ipem 388 envió un mensaje explicando los porqué de la falta de clases al inicio del ciclo.
“Estamos de paro porque exigimos condiciones dignas de enseñanza. Saben que no hemos dudado en reclamar para que reparen nuestro colegio. Hoy elegimos dar clases ‘en la calle’, movilizados”, explicaron a las familias y pidieron el acompañamiento con mensajes de aliento.
Más hacia el sureste, el edificio de la escuela España, en calles Mario Bravo y Entre Ríos, lucía vacío. Unas pocas familias llegaban hasta la entrada y volvían a sus casas alertadas del paro docente.
“Muchas chicas son vecinas del barrio. Los salarios no les alcanzan, lo sabemos. En mi caso, es la primera vez en muchos años que la señorita para”, dijo Lidia, una habitante de barrio Primero de Mayo que lleva a sus hijos a ese establecimiento.
El primer día de clase en las escuelas privadas
Para encontrar un ritmo más regular de clases hubo este lunes que trasladarse hasta las instituciones del sector privado. Si bien la protesta también se sintió, con una cantidad significativa de escuelas sin actividad y profesores que asistieron a la movilización convocada por el gremio por mejoras en el salario, el grueso de los estudiantes sí tuvo clases.
En algunos casos, hubo establecimientos que ofrecieron una maestra sustituta para suplir a aquella docente que se plegó a la medida de fuerza.
El Instituto Francisco Luis Bernárdez, de barrio Cerro de las Rosas, en la zona norte de la ciudad, funcionó con normalidad. “Todas las docentes de primaria se presentaron a trabajar. Los niños entraron con entusiasmo a experimentar su comienzo de escolaridad”, contó una mamá que dejó a su hija en el primer día de clase y en su primer grado.
En el colegio La Salle, de barrio Argüello, las actividades también iniciaron desde temprano. El cronograma de clases se cumplió con normalidad.
“Mi hija inició su cuarto grado. Aún conserva su deseo por asistir al aula, reencontrarse con sus docentes y sus compañeros. Para ella, la escuela es un sitio mucho más amplio que el espacio donde aprende lengua o matemática”, detalló Nora, madre de una estudiante de este establecimiento.
En esta escuela de la zona norte de la ciudad también se realizó un acto. En esa instancia se expresó el apoyo a la medida de fuerza.
“Estaban todas las docentes titulares presentes. Pero en el acto se agradeció a los docentes y se explicó que como comunidad se había decidido dar clases. Y agregaron que estaban de acuerdo con la medida de fuerza”, reflejó una mamá que envía a sus hijos a esta institución.
En las Escuelas Pías, de barrio General Paz, en la zona este de la Capital, las actividades también fueron regulares. Lo mismo ocurrió en el Colegio Mark Twain, de avenida Cárcano.
“Las docentes asistieron todas. Estaban como soldaditos. Con la cuota que pagamos, faltaría que no fueran a dar clases”, lanzó una madre de esa comunidad educativa.
En cambio, parte del alumnado del colegio San José, ubicado en la calle Sol de Mayo, no tuvo clases. “No tuvieron actividades. Mi hijo tenía que rendir y no le tomaron el examen. Le dieron una nueva fecha para el 3 de marzo”, expresó el padre de un alumno sin ocultar su descontento.
Desde el Ministerio de Educación de la Provincia informaron que el porcentaje promedio de adhesión a la medida de fuerza, en escuelas de todos los niveles y modalidades, y de toda la provincia, fue del 55 por ciento durante el turno mañana.
Acto oficial
En tanto, el gobernador, Juan Schiaretti, junto al ministro de Educación, Walter Grahovac, inauguró este lunes el ciclo lectivo 2023 en el IPEM 423 de la localidad de Quebracho Herrado, en el departamento San Justo.
Además, el mandatario dejó habilitado las instalaciones de la escuela secundaria realizada en el marco del Programa Aurora.
“Es una enorme alegría inaugurar el ciclo lectivo 2023 poniendo en marcha las nuevas edificaciones de un IPEM aquí en Quebracho Herrado. Estamos convencidos que el derecho a la educación y al progreso es para todas las familias de nuestra Córdoba: para quienes viven en las grandes ciudades y también para quienes viven en localidades un poco más pequeñas del interior”, comenzó su discurso Schiaretti.
Y agregó: “Estamos transitando el siglo de la mayor revolución científico-técnica de la historia de la humanidad, y la manera de poder progresar es a través del conocimiento, que se adquiere a través de la educación. Por eso en el siglo XXI el nuevo nombre de la justicia social es la educación”.
En otro fragmento de su discurso, el gobernador se refirió al flamante programa Conexión a Internet Estudiantil Gratuita. “Me parece importante también que la educación vaya a la velocidad que van los cambios tecnológicos. Al final de este año tendremos conectados con Internet de alta velocidad a los 427 municipios y comunas. Y es necesario también que esté en todos los edificios escolares de nuestra provincia”, resaltó
“Por eso, para los estudiantes secundarios, terciarios y universitarios, la Provincia puso en marcha un programa para que tengan tres gigas gratis de Internet todos los meses. Van a ser 600 mil estudiantes que se van a poder adherir al programa”, describió.
