Desde mañana, seis de las 37 escuelas municipales pondrán en marcha una experiencia educativa piloto. En total, 1.754 estudiantes comenzarán a recibir conocimientos de programación y robótica además de sumar horas de ciencia, artes, tecnología, inglés y comunicación.
La nueva currícula forma parte del Programa de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje (Piensa), según lo bautizó la Municipalidad de Córdoba, que pone el énfasis en aulas integradas con proyectos dinámicos de aprendizajes. Se trata de un cambio clave para las escuelas municipales, enclavadas en contextos vulnerables.
“Queremos enfocarnos en el aprendizaje y en la enseñanza de los conocimientos clave del siglo 21, por eso buscamos que los chicos interactúen más tiempo con la tecnología y con la innovación. Lo que estamos proponiendo es una transformación del sistema desde la misma escuela”, apuntó el secretario de Educación, Horacio Ferreyra.
Las Escuelas Alas –tal como las denominó la Municipalidad– están incluidas dentro de un plan general de obras y de mejoramiento de la conectividad que abarca a todo el sistema educativo municipal. Recibirán kits especiales, con insumos tecnológicos y notebooks para los alumnos.
El proyecto es seguido de cerca por el intendente Martín Llaryora y será uno de los anuncios clave de la apertura de sesiones mañana. Lo considera la “transformación más grande del paradigma del sistema educativo municipal de los últimos años”.
Si bien Llaryora trae el know how de la creación del polo educativo de San Francisco, ahora tiene que gestionar el sistema educativo municipal más grande del país.
Nuevo esquema
La nueva propuesta pedagógica –que se implementará de manera gradual y progresiva– contempla cuatro aspectos centrales. El primero es la modificación del esquema de ciclos. La educación primaria está dividida en dos bloques: de primero a tercer grado y el segundo de cuarto a sexto.
Proponen desde la Municipalidad de Córdoba trabajar sobre cuatro ciclos: las salas de 4 y 5 años; primero y segundo grado; tercero y cuarto, y quinto y sexto. En total, cuatro etapas con sus respectivos proyectos educativos: Explora, Descubre, Indaga y Crea.
El segundo consiste en aumentar la cantidad de horas semanales de clases, que estará de acuerdo con los protocolos sanitarios, señalaron desde la Municipalidad. El objetivo es “potenciar los aprendizajes” en lengua, matemática, ciencias, inglés, tecnología, programación y robótica.
Este pack tecnológico y de educación digital es una las propuestas pedagógicas más novedosas de las Escuelas Alas. Durante la gestión anterior se llevaron adelante talleres de este tipo en los parques educativos. Pero la clave de este cambio está en pasarlos de la educación no formal e incorporarlos a la currícula.
El tercer aspecto al que apunta este nuevo modelo es a la alfabetización integral, que incluya aspectos “lingüísticos, científicos, corporales, estéticos y digitales”.
“No se trata de ampliar sólo el tiempo de escuela, sino que ahora queremos trabajar sobre el concepto de jornada única escolar”, apuntó Ferreyra, quien considera que es conveniente organizar el tiempo de los niños dentro del establecimiento escolar a partir de una propuesta “integradora” en la que todo se organice en función de los aprendizajes que se quieren lograr.
Para Gabriela Cafferata Nores, directora de la escuela de barrio Sacchi, una de las que participarán de la experiencia, la nueva propuesta implica un cambio de “enfoque”. “Veníamos trabajando muy bien con un proyecto de jornada extendida y ahora se va a capitalizar eso en la jornada única escolar. Este cambio va a potenciar las capacidades tanto del equipo de trabajo como de los alumnos y nos va a permitir desarrollar inteligencias múltiples en los estudiantes”, apuntó la docente
El programa Piensa requerirá una formación continua de los docentes. En esta primera etapa, participan 165 directivos y maestros.
Trabajo conjunto
Los especialistas en políticas públicas coinciden en señalar que para medir la eficacia de una acción es necesario implementar métricas. El Observatorio de Educación Municipal será el encargado de llevar los indicadores para evaluar la trayectoria de los niños en el proceso. Todos los años realizará un reporte con los avances.
Para la elaboración del programa se revisó el trabajo de las escuelas municipales y se tomaron otras propuestas, como las escuelas Proa y modelos de otros países –desde Uruguay hasta Finlandia-. Ferreyra destacó que se trata de un proyecto original del propio sistema educativo municipal con el trabajo de la comunidad educativa. “Es una iniciativa innovadora. Y la propuesta de una única jornada escolar nos posibilitará trabajar con diferentes modalidades de propuestas de aula taller, laboratorio y los proyectos integrados con otras áreas y docentes”, agregó, por su parte, Cafferata Nores.
Una inyección de más de 300 millones de pesos
La Municipalidad acompañará la nueva propuesta pedagógica con una serie de inversiones que suman cerca de 300 millones de pesos.
La primera es la provisión de 1.600 kits de programación y robótica. A esto hay que agregarle la distribución de 1.300 computadoras portátiles, de 800 tablets, de 180 notebooks y de 125 impresoras para las áreas administrativas. En esta compra, se destinaron 90 millones de pesos .
También sumará más cargos docentes para cubrir la carga horaria nueva que tendrán las nuevas materias. Ya se nombraron siete docentes más.
Como parte del proyecto, se mejorará la conectividad de los 38 jardines y las 37 escuelas que el municipio tiene a su cargo. Para ello destinará 3,5 millones de pesos. Actualmente esos centros educativos cuentan con un servicio de internet de entre 2 y 10 megas en promedio. La propuesta será llevarlos a entre 40 y 100 megas.
A esta inversión tecnológica hay que agregarle la destinada a infraestructura escolar. El municipio señaló que está realizando 75 intervenciones en los establecimientos escolares por 23 millones de pesos.
Además, proyecta la construcción de 45 nuevas aulas por 188 millones de pesos. Cinco aulas ya están en obras y otras dos se encuentran en proceso de licitación.
Hasta 24 horas de clases por semana en la primaria
En los jardines se llevará la carga de 17 a 20 horas escolares.
El programa se implementará de manera gradual y progresiva en seis de las 37 escuelas municipales. En cinco, la experiencia abarcará desde las salas de 4 y 5 años hasta segundo grado, mientras que sólo una cubrirá el ciclo inicial y la primaria completa. Participarán los establecimientos educativos de barrios Arenales, Sacchi, Los Plátanos, San Jorge, José Ignacio Días Tercera Sección y José Hernández. En los jardines se ampliará la jornada, pasando de 17 a 20 horas. En los grados se ampliará de 22 a 24 horas la carga semanal en promedio. No obstante, por el contexto de pandemia, ahora empezarán las clases con horario reducido. “Tanto jardines como escuelas continuarán trabajando las áreas tradicionales de saberes e incorporarán saberes vinculados a educación digital, a programación y robótica, a inglés y a artes, como así también espacios para el desarrollo de experiencias de abordajes interdisciplinarios”, explicaron desde el municipio.
