Estudiantes universitarios que viven en localidades del Gran Córdoba piden regresar a las clases virtuales. Un grupo, por ejemplo, hizo la solicitud ante las autoridades de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) mediante una nota con más de 200 firmas solicitando la implementación del sistema online para continuar con el cursado de las carreras.
Entre los fundamentos del pedido mencionan los inconvenientes con el transporte interurbano para quienes viven en el interior provincial, ya que los colectivos no circulan con la misma frecuencia con la que lo hacían antes de la pandemia. Además, remarcan que dejó de funcionar la terminal del Mercado Sud con cambios de recorridos que perjudican a quienes viajan a los valles de Punilla, Paravachasca y Sierras Chicas.
Esas dificultades –argumentan– implican que los estudiantes, al salir de clases, no tienen otra opción que ir hasta la Terminal de Ómnibus de Córdoba y eso los expone a un mayor riesgo ante la inseguridad, sobre todo para quienes terminan las clases después de las 22.
También afirman que los estudiantes que son de otras provincias o de localidades algo más alejadas se vieron obligados a dejar la Capital para regresar a sus lugares de origen, por motivos personales o económicos causados por la pandemia, y no están en condiciones de volver a alquilar, entre otras causas, por los altos precios y el deterioro de la situación económica.
Por eso, entienden que las clases bimodales son convenientes porque al grabarlas pueden verlas cuándo y dónde pueden, de modo que se puedan enfocar exclusivamente en el aprendizaje sin preocuparse por el transporte, los gastos económicos o cuestiones sanitarias.
“Hablamos con la decana y vicedecana en un vivo de Instagram, pero no nos dieron ningún tipo de solución”, apuntó María Luz, estudiante de Lengua que vive en Sierras Chicas. “Nos dijeron que podemos cursar la materia como libres, lo cual no es justo porque de ese modo hay más trabas en los exámenes y no es nuestra culpa. Se debería buscar una solución para quienes estamos en esta situación”, opinó.
María Luz marcó que otro tema es la cuestión sanitaria, ya que sostuvo que son muchos los estudiantes que forman parte de grupos de riesgo o tienen familiares en esa situación.
El esquema de bimodalidad, según comentó, fue adoptado hasta ahora por algunas facultades (como la Ciencias Económicas), pero no por la mayoría. Y los firmantes aseguran que hay estudiantes con similares reclamos en todas las facultades.
UNC: a distancia
Durante la pandemia, la virtualidad ayudó a estudiantes y trabajadores con familiares a cargo a seguir el cursado de carreras, porque la nueva flexibilidad horaria les permitió cursar materias sin que se interpongan con sus responsabilidades laborales o personales, o la falta de transporte.
Tal es el caso de Isabel (37), quien vive en Alta Gracia y tiene dos hijos en edad escolar. Ella es egresada de la UNC, pero en 2020 decidió comenzar abogacía. En la actualidad combina sus tareas de ama de casa con el estudio.
“Mi experiencia fue excelente, incluso mucho mejor que con la presencialidad en la otra carrera de la cual egresé”, analizó Isabel.
Como ventajas remarcó que una vez acomodado el sistema, se cumplía con los horarios de clases y eso le implicaba menos gastos económicos que un cursado presencial, para el que debía viajar.
“Pero cursar de modo presencial este año me es imposible. No me dan los tiempos. Creo que voy a cursar de modo libre y ya más de a poco”, anticipó Isabel, que asegura conocer a otros estudiantes en su misma situación.
Comentó que cuando otros compañeros consultaron sobre la chance de sostener la modalidad virtual a las autoridades de la facultad, les dijeron que no era posible, ya que debían cambiar el plan de estudio para aplicarlo.
Un sistema bimodal
Virginia Schmira, del Centro de Estudiantes de la Facultad de Lenguas en la UNC, explicó que apoyan el pedido de los estudiantes y están al tanto de la situación.
“Lo híbrido va a ser lo ideal pero no se podrá abarcar al 100 por ciento debido a nuestros planes de estudio que están aprobados para dictarse de manera presencial. No estamos en un contexto de excepcionalidad como lo fue la pandemia, lo que posibilitó cursar virtualmente como emergencia”, sostuvo.
A su vez, planteó que el objetivo es que se siga con alguna opción de virtualidad, “grabando las clases presenciales o subiendo material teórico a las aulas virtuales”. Puntualiza que algunas facultades, por los cupos impuestos, están implementado sistemas bimodales. “Por eso creemos que se puede hacer”, señaló.
Fuentes cercanas a los ámbitos de conducción de la UNC, comentaron que hasta ahora la definición general es que las clases en este 2022 serán totalmente presenciales, pero se admitió que no se descarta que en breve se puedan analizar alternativas en el Consejo Superior, para casos especiales y según lo planteado por cada facultad.
