El mes de diciembre despliega una serie de rituales familiares donde la ilusión de niños y niñas cobra vida. Desde armar el árbol de Navidad hasta la llegada misteriosa de regalos, momentos marcados por la presencia de figuras como Papá Noel o el Niñito Dios, envueltos en un halo de magia que encanta a los más pequeños y mantiene viva la chispa festiva, incluso para los adultos.
Aunque estos rituales se repiten, la forma en que la ilusión se vive varía en cada familia. Sin embargo, alguna vez todos los niños y las niñas comparten un momento crucial: el descubrimiento de la verdad, un instante imborrable en la memoria.
Ante esta encrucijada, muchos padres se cuestionan cómo abordar ese momento, cuándo es el adecuado y qué palabras usar.
Los psicólogos Jorgelina Massobrio, del Departamento de Investigación de Psicoanálisis con niños CIEC-NRC (Centro de Investigación y Estudios Clínicos- Nueva Red Cereda) y Pablo González, psicólogo clínico y educacional, ofrecen perspectivas sobre la importancia de estos rituales en la infancia.
“El Niño Dios y Papá Noel despiertan una sensibilidad muy elevada en la complejidad emocional de los niños porque hacen vivir y revivir las sensaciones de exclusividad. Alguien que yo no conozco está pensando en mí y me está teniendo en cuenta. Esa exclusividad de la situación del bebé es parte del narcisismo que nos ayuda a tener impulso en la vida. El misterio de que alguien fuera de mi familia está pensando en mí hace vivir un estado de exclusividad que es muy importante para las personas”, explica González.
Jorgelina Massobrio admite que muchos adultos lo atraviesan como que están “mintiendo” a sus hijos. Pero aclara que no se debería vivir desde la moral, sino que se trata de un “universo simbólico que es creado para los niños y que a cierta edad pierde eficacia”.
“Así como el Ratón Pérez permite tramitar en la infancia la pérdida de un diente, que es una parte de nuestro cuerpo, estos otros universos ficcionales permiten y habilitan lazos, permiten que los niños puedan interpretar su realidad”, indica Massobrio. Y aclara que niñas y niños no tienen un rol pasivo en esa ficción, sino que le dan un uso y un significado subjetivo.
“Es bueno dejarnos enseñar por los niños, más que por lo que digan los especialistas. En los consultorios escuchamos las fantasías que traen los chicos porque ahí podemos leer los modos de cada uno de desear, de asustarse, de elaborar pérdidas. Toman esas ficciones para poder identificarse”, asegura Massobrio.
“Hoy hay tanto saber de los ‘expertos’ que a veces no nos damos la opción de pensar qué queremos transmitirles”, refuerza.
Experiencias compartidas
Las experiencias compartidas por familias como la de Gaspar, Benjamín, Victoria y Lisandro revelan la diversidad de vivencias en torno a estas tradiciones.
Gaspar tiene 7 y su hermano, 4 años. Ambos creen que los regalos de Navidad los trae el Niñito Jesús y que los reparte Papá Noel. Su tía abuela se disfraza de ese personaje para la ocasión. “Aún lo viven con mucha ilusión y no sospechan”, dice Morena, su mamá, quien admite que aún ni se planteó cómo contarle la verdad cuando le pregunten.
Benjamín tiene 6 años y su mamá dice que “cree en todo”: Papá Noel, Niñito Dios, Reyes Magos. “Le hace una carta para pedirles lo que quiere y la pone en el árbol. Un día después yo la saqué y cuando él vio que ya no estaba se reemocionó porque Papá Noel se la había llevado”, cuenta Soledad, su mamá. “Este año está muy ilusionado, quiere verlo. A nosotros nos encanta que tenga esa ilusión y esa inocencia. Y trataremos de mantenerlo hasta donde se pueda”, agrega.
Victoria tiene 8 años. Este año, llegado el momento de los preparativos de Navidad y el armado del arbolito, empezó a hacer algunas preguntas respecto a Papá Noel: “¿por qué justo cuando nos vamos afuera aparecen los regalos? ¿Por qué nunca lo podemos ver?”, preguntó entre otros planteos relacionados con lo que le habían dicho algunos compañeritos del colegio y primos.
“Ante la pregunta de si éramos los padres los que poníamos los regalos, le dijimos que sí. Y al mismo tiempo ‘cayó’ también la idea de los Reyes Magos. Aún así, Victoria quiso hacer la carta a Papá Noel este año”, cuenta Carolina, mamá de la niña.
En casa de Maricel no fueron iniciadores de la ilusión, pero asegura que en su familia ampliada (abuelos, tíos) sí era un ritual que luego se reforzó cuando su hijo, Lisandro, de 8 años, comenzó la primaria. “Desde ese momento nos pide escribir la carta cada 8 de diciembre y la llevamos a un local donde armaron un cofre con las cartas para que se las lleve Papá Noel. Y está chocho. Igual que con los Reyes Magos, les pone agua y pasto a los camellos. Entonces le permitimos vivir esa ilusión que nosotros también vivimos de chicos”, contó Maricel, mamá de Lisandro.
El momento de la develación
Tanto Jorgelina Massobrio como Pablo González aseguran que el momento de la develación no siempre es controlado o manejado por los padres. Es muy probable que esa niña o niño se entere por algún comentario de un compañerito a quien le validan su palabra, o por un primo. Y, además, que es muy probable que ocurra de manera brusca.
También coinciden en que a pesar de ese desvelamiento, muchos siguen creyendo, o eligen creer, y a medida que pasa el tiempo pueden ir sumando preguntas, pero que eso depende de cada niño o niña y no hay una edad puntual. Algunos se dan cuenta más rápido y otros, aunque les digan, siguen eligiendo creer un tiempo más.
Más allá de la forma en la que se enteren, lo cierto es que hay una ilusión que cae abruptamente. “Allí hay un pequeño ‘duelo’ que acompañar. ¿Cuáles son algunas de las mejores formas para ese momento? Explicándole que cuando nosotros mismos éramos niños, también nos pasó que teníamos la ilusión y que después descubrimos que no era verdad, y que eso no quiere decir que las cosas no se hicieron con cariño”, dice González.
“Hay que sacarle el peso moral a esa ilusión y entenderlo desde otro lugar. No es una mentira sino una ilusión, una ficción en la que el niño no lo vive de forma pasiva, sino que está bueno que se involucre y le dé también su significado”, dice Massobrio.
González sugiere que los padres les expliquen que “es una forma que tenemos todos en la sociedad de brindarles cariño. Así como nosotros los disfrutamos cuando éramos chicos, queríamos que ellos también tuviesen esa ilusión y que vivan esa alegría de estar esperando y expectantes”.
En ello también recuerda que es importante que la familia viva y disfrute de esa ilusión junto a los niños, en el preparado de la carta, del árbol, de todo lo que implique ese armado que tendrá características distintas en cada familia.
De esta manera, la transición del descubrimiento puede ser un momento de aprendizaje y complicidad familiar, donde la ilusión da paso a la comprensión simbólica y al valor del cariño compartido en estas tradiciones.
