Cuatro escuelas de la provincia de Córdoba llegaron a estar entre las diez mejores a nivel nacional en las última edición de las “Olimpiadas de Matemáticas de Matific Latam”. La competencia reunió a más de 1.000 escuelas y 36.000 estudiantes de toda América Latina a través de una plataforma gamificada,
El Instituto “La Primera Enseñanza”, ubicado en la Ciudad de Córdoba, se ha consagrado como la institución argentina con el mejor puntaje en el certamen. En tanto, el ranking nacional también incluye a la Escuela Normal Víctor Mercante de Villa María en segunda posición y al Colegio Fasta Inmaculada Concepción de San Francisco en el cuarto lugar.
En el ámbito de las instituciones de gestión estatal, la Escuela Belisario Roldán, de Embalse, se destaca como la mejor, alcanzando el sexto puesto a nivel nacional. Esta escuela participó con 57 estudiantes de sexto grado, quienes resolvieron más de 4.300 actividades desafiantes en pensamiento lógico-matemático, obteniendo resultados sobresalientes en temas como números decimales, razones y proporciones, así como potencias y raíces.
Participación en aumento
Este año, la participación de las escuelas, estudiantes y docentes de Córdoba ha sido la más alta desde el inicio de las Olimpiadas, con un total de 202 instituciones educativas de la provincia, de las cuales 147 son de gestión estatal y 125 de gestión privada. En total, se involucraron en el certamen 14.250 estudiantes y 637 docentes.
Desde el Ministerio de Educación reconocieron el compromiso y esfuerzo de los docentes y el desempeño de todas las instituciones participantes, destacando a escuelas como la Escuela Municipal Dr. Raúl Fernández, la Escuela Municipal Brigadier Mayor J. I. San Martín, la Escuela Municipal Dr. Pedro Carande Carro, la Escuela Capitán de Navío Santiago Juan Albarracín de Colonia Pueyrredón, la Escuela Dr. Mateo J. Molina de La Falda y la Escuela General San Martín de Los Surgentes, entre muchas otras.
“Este éxito no solo refleja la dedicación de la comunidad educativa de Córdoba en la promoción del aprendizaje innovador de las matemáticas, sino que también resalta el entusiasmo de los estudiantes al enfrentar nuevos desafíos, desarrollando su pensamiento lógico-matemático”, afirmó el jefe de la cartera educativa provincial.
Y agregó: “como afirma el Gobernador Martín Llaryora, estas instancias demuestran que nuestras escuelas son ejemplos de cómo la tecnología y la educación pueden integrarse para transformar el aprendizaje y lograr grandes resultados. Gracias Matific por dejarnos ser parte de este desafío”.
