Los retos virales que se expanden entre adolescentes a través de la red social TikTok pueden causar daños físicos y psicológicos en los participantes, generar oportunidades de acoso sexual, robo de datos personales, inducir al suicidio y provocar la muerte accidental.
Frente a la expansión de esos desafíos virales, conversar con las niñas, niños y adolescentes sobre los peligros y configurar los controles parentales de las redes sociales son algunas de las recomendaciones que brindaron especialistas en psicología y programas nacionales de prevención.
Recomendaciones para proteger a las infancias y adolescencias de los peligrosos retos de TikTok
El Programa Nacional Con Vos en la Web, una iniciativa del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, recomienda a las familias conversar y alertar sobre los peligros que representan los desafíos virales.
También plantea configurar los controles parentales de las redes sociales para evitar que personas menores puedan ver contenidos peligrosos, según se explica en el sitio web del programa.
Como TikTok sólo puede ser utilizado a partir de los 13 años, de acuerdo con las normas de la plataforma, se insiste en que las chicas y chicos proporcionen su fecha de nacimiento real al crear la cuenta.
Además, la aplicación no permite a los usuarios más jóvenes el acceso a ciertas funciones, como la posibilidad de emitir un video en vivo o usar mensajes directos.
Consejos para proteger a los más chicos
Otros consejos son no compartir información personal con usuarios anónimos de WhatsApp y configurar la privacidad de todos los dispositivos.
En caso de detectar un desafío viral peligroso, se debe denunciar el contenido en la propia red social y también se puede ingresar al área de denuncias de Con Vos en la Web para encontrar la Fiscalía más cercana al domicilio.
Además se recordó que se puede alertar e informar sin necesidad de compartir el video que se quiere eliminar.
Los especialistas en psicología consultadas por Télam resaltaron la importancia de generar un espacio de diálogo sobre la actividad que realizan las y los adolescentes en internet. ”Antes había la creencia de que, si las chicas y chicos no se enteraban y no conocían los riesgos, entonces estaban protegidos. Ahora se piensa lo contrario porque conocen y saben mucho más de lo que uno cree”, aseguró la psiquiatra y psicoanalista María Teresa Calabrese.
”Sobre todo, a los chicos hay que escucharlos y no tanto hablarles como se dice habitualmente. Si estamos conectados todo el tiempo, o llenos de actividades los chicos o nosotros, no se crea el espacio para que espontáneamente un chico tenga ganas de contar sus cosas y ahí uno pueda intervenir”, explicó.
La psicóloga Diana Litvinoff, miembro titular de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA), advirtió que no se les deben prohibir a los chicos las redes sociales, sino que ellos mismos deben aprender a discriminar las situaciones peligrosas.
Qué son los desafíos virales y cuál es el riesgo que esconden
Los desafíos virales son una invitación a hacer algo extremo o doloroso, en la mayoría de las veces sin sentido. Los videos relacionados con la frase “retos virales” en TikTok alcanzaban en total 2.800 millones de visualizaciones en todo el mundo, mientras que “desaparecer challenge” sumaba 424,7 millones. Y esa cifra crece a cada minuto.
“Es difícil de rastrear quién origina los retos, pero comienzan cuando a través de un video de TikTok se les propone a usuarias y usuarios que se filmen realizando acciones arriesgadas y publiquen luego el video para incitar a otras y a otros a repetirlo”, aseguró Laila Pokorski, integrante de Chicos.net, organización sin fines de lucro que impulsa el uso seguro de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Con la multiplicación de desafíos que pueden poner en riesgo la vida surge el debate de si los creadores de los videos pueden enfrentarse a responsabilidades civiles y penales.
Para el fiscal general Horacio Azzolin, titular de la Unidad Fiscal Especializada en Ciberdelincuencia (Ufeci), los retos “no suelen tener costado delictivo en la medida en que sean autodecisiones de niños. Tiene que ver más con una educación en el uso responsable de la tecnología”.
