La Municipalidad de Jesús María lanzó el plan “Empoderamiento laboral”, que tiene una lógica similar al Programa Primer Paso a nivel provincial, pero enfocado en jóvenes y adultos que cursan la terminalidad educativa en los CEIJA (ex CENMA).
No sólo incluirá capacitación habilidades blandas, ventas y oratoria, sino que también integrará pasantías rentadas en las empresas que se sumaron al programa, impulsado por la Red de Innovación Local y Laboratorio Público Privado.
Jesús María presentó un programa de capacitación y pasantías laborales rentadas
El intendente Federico Zárate sostuvo que es un proyecto que articula al sector público con el empresarial, incluyendo, además, a instituciones educativas del sector privado.
También participa el CREA Córdoba Norte, la Asociación Educativa Pío León, el INTA y empresas como Oscar Pemán y Asociados, y la filial local de Cargil.
¿Cómo funciona?
En su primera etapa, los estudiantes serán capacitados y formados en habilidades blandas, con uno de los coaches más reconocidos de la provincia, Marcelo Torrent y también en ventas y oratoria, de la mano del profesor Francisco Rodríguez de la Universidad Siglo 21, no sólo con el fin de perfeccionar sus perspectivas laborales, sino también mejorar sus relaciones y la forma en que encaran todas sus actividades en la sociedad.
Las capacitaciones se llevarán a cabo durante los meses de mayo y junio, dirigidas a los estudiantes de 3° año del CEIJA N°, con certificación de la Universidad Popular de Jesús María.
En una segunda etapa, los estudiantes participarán en un proceso de selección con empresas locales, quienes ofrecerán mentorías y pasantías rentadas. Como parte de este enfoque, también se capacitará a los mentores de las empresas para asegurar el éxito de los procesos de inclusión laboral.
Diagnóstico que preocupa
A través de encuestas enfocadas en jóvenes con el secundario incompleto, se detectó que, el 58% de quienes asisten al CEIJA tienen empleo, pero el 62% de ellos está insatisfecho con su trabajo, principalmente por bajos salarios y pocas oportunidades de crecimiento.
Además, un 40% de los jóvenes que asisten a instituciones nocturnas para completar el secundario lo hacen con la esperanza de mejorar sus perspectivas laborales. Las empresas que participaron del estudio destacaron la falta de motivación (43%) y la falta de capacitación específica (41%) como las principales barreras para la contratación.
Zárate subrayó que no sólo se debe tener en cuenta la terminalidad educativa, sino la calidad académica de esa terminalidad.
“Todos los actores son igualmente importantes y para nosotros es fundamental ver la educación integrada”, añadió.
