El año 2020 fue extraordinario en todo sentido. En lo que hace a la educación, según la Unesco, más de 1.500 millones de estudiantes (y miles y miles de docentes) dejaron de asistir a los establecimientos escolares. Por primera vez en los últimos 100 años, el sistema educativo clausuró totalmente sus puertas, entró en una pausa gigantesca y su centro de operaciones educacionales se trasladó a los hogares y al ciberespacio.
Sin dudas se trató de un acontecimiento planetario sin parangón, que ocurrió no por razones educativas sino por causas sanitarias. Suceso excepcional que traerá múltiples consecuencias en todos los órdenes, más allá de que una cuantiosa cantidad de personas pugnen e insistan en volver a la vieja “normalidad” y hacer “como si” todo volviese a estar igual.
Es una clara muestra del pensamiento mágico que procura aliviar la angustia que provoca el incierto futuro próximo.
Este 2021 no parece un año cualquiera. En términos educativos, los tiempos del regreso suscitan innumerables incógnitas: cuándo, dónde, cómo, por indicar las más apremiantes.
En esas coordenadas, se juegan asuntos que van mucho más allá de lo meramente académico. Se juegan asuntos políticos, económicos, sanitarios, psicoeducativos y, por supuesto, pedagógicos.
El retorno a las instituciones no tiene precedentes, no existe casuística al respecto, excepto la que deviene de Europa, y tampoco son experiencias de regreso homogéneas.
Esto significa que hay que experimentar, regresar con máximos cuidados y analizando paso a paso cada una de las múltiples cuestiones involucradas en el orden organizacional: ingreso y egreso a los establecimientos; número de alumnos por turno; sistema de control sanitario; vacunación de los docentes y personal de apoyo administrativo, etcétera. Los temas pedagógicos, paradójicamente, quedan supeditados por el momento, en este regreso, a toda esta ingeniería que quizá tarde medio semestre en regularizarse.
Mientras tanto, tenemos la certidumbre de que 2021 será un año de diálogo y debate respecto de la educación por venir. De las modalidades que emergerán cuando merme esta pandemia que sigue vigente.
Sin dudas, la neoeducación está en disputa.
*Psicólogo
