Comenzó el Mundial de Qatar y todo se baña de celeste y blanco, y de voces triunfalistas a pesar de los tropiezos.
Para muchos, no se trata sólo de la alegría de participar. Hay que traer la copa. Es como si perder no estuviera en los planes, a pesar del porcentaje lógico de posibilidad ya demostrado.
El Mundial entró a la escuela y los docentes apelan a la creatividad para aprovechar con fines pedagógicos esta tremenda motivación-pasión. Cada asignatura puede volcar las vicisitudes del evento y así pueden trabajarse cuestiones matemáticas, estadísticas, geográficas, históricas, culturales, plásticas y musicales, entre otras.
Ver los partidos con los compañeros o debatirlos cuando vuelven al aula son momentos de riqueza en la convivencia, en la expresión y en la puesta en común de emociones y valores, en especial los ligados al juego limpio y a la tolerancia a la frustración.
Es una enorme oportunidad, especialmente en el nivel secundario, para poner en cuestión el tema de los derechos humanos en Qatar (como en tantos otros lugares del mundo) y lo que parece no verse tras la fastuosidad y la ostentación de riqueza.
La democracia parece allí una especie de mala palabra. Su forma de gobierno es la monarquía y la misma familia (Al Thani) se perpetúa en el poder desde mediados del siglo XIX.
Otro dato curioso es que hay mucha más población inmigrante que lugareña. Tienen cerca de 2,77 millones de habitantes, de los que aproximadamente 2,35 millones son extranjeros.
Necesitaron mucha mano de obra en condiciones insalubres y precarias para construir ocho estadios, aeropuerto, hoteles y restaurantes en tiempo récord.
Tremendo esfuerzo se cobró muchas vidas, y esto no es la primera vez que sucede. Históricamente, siempre ocurrió en tantas obras que son maravillas de la humanidad: pirámides, catedrales, monumentos, etc.
Que haya ocurrido y siga sucediendo en la actualidad nos obliga a inyectar entre el juego y la alegría del Mundial algunas reflexiones que nos hagan crecer en valores universales.
No puedo olvidar los ángeles negros con lágrimas en sus ojos en la iglesia de Colonia de Sacramento (Uruguay), en homenaje a “la negritud” que había dejado su vida en la construcción del edificio.
La concentración de riqueza tiene sus sombras.
El Mundial nos dará la oportunidad de acercarnos a una cultura muy diferente, de la que seguramente tendremos algo para aprender y mucho para cuestionar.
Que los brillos, los goles ansiados, el triunfo soñado no nos oculten esas sombras que deberían ser para todos banderas de lucha para que la igualdad de derechos, la unión en la diversidad y el clamor de paz se escuchen hasta el último rincón de la Tierra.
El mundial que parece unirnos en la alegría no tapará el sol: continúan la guerra, el hambre, la pobreza y la desigualdad en todas sus variantes.
¿Algún día serán esas las verdaderas batallas? ¿Seremos capaces de avanzar en humanidad y solidaridad? ¿Viendo las diferencias, pondremos en valor lo que sí tenemos como país?
Que buenos temas para hablar en cada casa, en cada aula, en cada club.
Una vez finalizado el Mundial, y cualquiera sea su resultado, este dejará distintos balances y pronósticos.
Desde aquí el deseo de que sea una fiesta multicultural y que cuando se apaguen las luces de los estadios tengamos más claro qué hacer con las sombras.
En el juego de la vida, estamos todos en la cancha, y ojalá la inmensa mayoría de los habitantes del mundo intenten goles en el sector de la paz.
Cuando Albert Einstein le preguntó a Sigmund Freud si algún día terminarían las guerras y las violencias, su primera respuesta fue negativa, y al ser convocado para una salida más esperanzadora afirmó que lo único que podemos hacer es promover todo lo que tenga que ver con el amor y la cultura.
Si podemos sembrar esta idea en las nuevas generaciones, algunos colores (más allá del celeste y blanco) aparecerán iluminando las sombras.
