En el IPET Nº 260 “Industrial Ernesto Martínez”, los estudiantes están trabajando para reemplazar el gasoil fósil por biodiésel producido en su propia región. A través del proyecto “Adaptación de motores diésel para uso de biodiésel local”, buscan transformar un motor escolar de banco para evaluar cómo rinde con diferentes mezclas y demostrar que la transición energética también puede comenzar desde una escuela técnica.
La docente responsable, María de los Ángeles Riveros, explica que la idea surgió al analizar la fuerte dependencia del gasoil en el Valle de Traslasierra, una zona donde la agricultura -especialmente el cultivo de papa- consume millones de litros por año. “Queremos que los estudiantes entiendan que existen alternativas renovables a su alcance y que el biodiésel producido en Villa Dolores puede reducir emisiones sin cambiar de maquinaria”, señala.
Si bien el proyecto está en fase inicial, el equipo ya avanzó en la planificación técnica y en la articulación con actores locales. La planta VIAL RG será la encargada de proveer las mezclas B20, B50 y B100; el Municipio de Villa Dolores acompaña la propuesta; el EINAT participa como aliado ambiental; y la Escuela PROA San Pedro aportará un sensor de CO₂ para medir emisiones. La iniciativa involucra a estudiantes de Automotores, Electromecánica y Ciencias Naturales, que participarán del desarme del motor, la toma de datos y el análisis de rendimiento cuando comiencen los ensayos.
Esta iniciativa evidencia cómo la escuela puede conectarse con lo que ocurre en su región, animarse a buscar alternativas frente a problemáticas locales y aportar soluciones concretas desde el aprendizaje técnico.
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